Var är de SAMS-vuxna?

Efter en förmiddagspaus med medhavda mackor där vi lärare fick lyxen att besöka lärarkafeterian som drivs av de gymnasieelever som läser restaurangprogrammet på skolan, träffades vi igen i skolan relativt lilla aula. Där hade ett antal elever med sin dramalärare förberett för interaktiv teater. Våra elever fick se fyra olika scener som på olika sätt visade mobbingscener. Efter varje scen fick våra elever tycka till kring hur eleverna kunde agera annorlunda för att avvärja kränkande beteenden. De fick senare se en alternativ version av scenen, påverkad av deras åsikter. Väldigt mycket av aktiviteten var tankeväckande och de skådespelande eleverna var väldigt goda skådespelare, men det gjorde det betydligt svårare att scenerna spelades på spanska. Finast var ändå att märka hur många av våra elever, varav ganska många är SAMS-elever, tyckte att eleverna visserligen tyckte att eleverna kunde agera annorlunda, men också tyckte att det saknades vuxna som gick in tidigare i situationerna.