Avrundning del 1

Utbytet är nu på väg hemåt via Madrid och Kastrup. Vi hade en kort samling på skolan imorse där eleverna fick se sina verk från i fredags utställda. De fick senare hämta dem en och en tillsammans med ett diplom var. Helgen verkar ha varit fin för alla vi har pratat med och som vi träffat när vi själva har varit ute på staden.

Vi åker hem med stor lust att välkomna våra nyfunna vänner till Lund och Fäladsgården. Under hela veckan har vi imponerats av en skola där elever och personal gör det mesta av det de har. Det är uppenbart att deras lokaler är sämre och mindre och inte utrustade som våra. Det är också tydligt att de gör sitt bästa för att hålla nere kostnaderna för att de spanska eleverna ska betala så lite som möjligt. 

En skola är främst människorna som huserar i den. Eleverna vi har träffat har arbetat tillsammans med sina lärare för att ge oss bästa möjliga upplevelse. De är kunniga, trevliga, ödmjuka och vänliga och en fröjd att umgås med. Vi gratulerar de svenska föräldrar som ska emot dem om tio dagar.

Inte bara de spanska eleverna har briljerat under veckan. De svenska ungdomar vi har med oss har också fått mängder med beröm både för sitt uppförande hemma och i skolan. Våra spanska kollegor säger sig aldrig ha upplevt ett så konfliktfritt utbyte. Våra elever har också prisats för sitt mod, sin kreativitet och sin förmåga att bjuda på sig själva. Från hemmen har de tackat för att de fått lära känna våra artiga och trevliga deltagare. Vi åker hem stolta och fulla av förhoppningar om att också veckan i Lund ska avlöpa på bästa sätt.

Kakbak

Veckans sista pass och också det sista pass vi kommer ha i Zaragoza var ett pass där det var tänkt att eleverna skulle bara sina egna kakor och sedan dekorera dem. När restauranglärarna hade provat uppgiften hade de kommit fram till att kakorna skulle behöva svalna under längre tid än vad som fanns. De förbakade således en del av dem åt oss. I grupper fick eleverna blanda deg, forma kakor och dekorera. Det var roligt att visa upp sin kreativitet också med hjälp av deg, men uppgiften fick våra elever att bli sugna på att få ett återbesök i Lund och få visa upp alla våra fina klassrum och miljöer på skolan. Efter en kort återsamling och information för återresan var skoldelen av veckan slut. Eleverna kunde ta sig ut i ett soligt fredagssurr på staden. Många var väldigt förväntansfulla och vi räknar med att de kommer få uppleva mycket tillsammans även de.

Poetisk kreativitet

För att fortsätta sin kreativa resa fick eleverna efter bildpasset olika typer av poetiska uppdrag. Det första uppdraget hade ett roligt och intressant upplägg. Av skolans restaurangelever fick eleverna en trerättersmeny som såg ut som en vanlig meny. Den visade sig istället innehålla olika genrer och olika inriktningar som man kunde beställa fram. Våra svenska deltagare fick beställa vad de ville ha från menyn och fick ut olika texter i olika genrer. Så långt var det spännande. Tyvärr var texterna skrivna på en ganska avancerad och abstrakt spanska som gjorde det lite svårt att förstå hela vidden av dem.

Den andra delen av poesin som skulle vara mer visuell blev mera lyckad. Eleverna fick i grupp olika lyriktyper som de skulle visualisera. Det handlade om black out poetry, dikter av romantitlar och femstegsdikter, exempelvis. Eleverna fick fram väldigt goda exempel på samtliga typer som de sedan gick läsa upp för varandra.

Bildlektion med veckosammanfattning

Vårt första pass för dagen började i bildsalen. Den var prydligt peppad av några av de deltagande eleverna och vi hade också en bildlärare på plats. Eleverna fick i uppdrag att planera för en målning som skulle sammanfatta deras dagar i Zaragoza hittills. Det var en uppenbart inspirerande uppgift och eleverna skissade länge under väldig koncentreration. Efter det första passet delades det ut canvasdukar för att de också skulle göra målningar av sina skisser. Elever associerade väldigt olika och kom också olika långt. En del lämnade in färdiga målningar som de ska få ut på måndag innan vi reser tillbaka och en del tänkte sig att de skulle färdigställas hemma. Väldigt många uppskattade tillfället till eftertanke och den lugna miljö som salen erbjöd.

Alquezar

Nu sitter vi i bussen på hemväg från bergsbyn Alquézar som ligger i Pyreneerna. Våra utbytesansvariga lärare har vakat över sina väderappar under veckan och varit oroliga för regnväder. Eftersom utflykten idag var en vandring längs med en bergsflod i en nationalpark riskerade vi att inte få komma in och göra den om vandringen var för regnblöt och hal. Lyckligtvis har det inte regnat i bergen det senaste dygnet vilket möjliggjorde turen. 

Vi vandrade runt vattenfall och klippor under ett antal timmar och fick se grottor och vackra flodstränder. Därefter lunchade vi i den mycket pittoreska bergsbyn som ligger runt dalen. Vi haft turen att få ha med oss de spanska eleverna under hela dagen och det känns fint att lära känna dem lite mer och prata lite med dem om vilka förväntningar de har på sin vecka i Sverige. Våra elever har många eftermiddagstimmar tillsammans med sina partners, men vi lärare hade gärna sett mer av den.

Det känns också fint att våra resenärer har fått se en väldigt annorlunda sida av Spanien jämfört med storstaden Zaragoza.

Stadens legender

Innan lunchdags fick den intilliggande stadskärnan tillfälle att visa upp sig igen från en mer strålande sida än under gårdagens regn. Eleverna fick en tur runt stadens broar av en del av utbyteseleverna med stopp där de berättade om legender från stadens historia. Vi har väldigt engagerade och hårt arbetande lärare och elever som gör sitt bästa för att ta hand om osd mellan alla lektioner de har samtidigt. Våra elever är bra på att uppskatta både deras ansträngningar och det uposprickande molntäcket.

Körövning

Skolan vill visa upp sina stjärnor för oss och under ett pass på förmiddagen fick vi vara med på en av de sista repetitionerna inför ett framträdande som gymnasiekören ska ha på fredag på en av stadens teaterscener. Vi fick se en mycket skicklig körledare leda olika typer av musik på olika språk. Det sista framträdandet var Vem kan segla förutan vind. De ville visa upp sin svenska, men också ha lite hjälp med hur det skulle låta på riktigt, något Sofie naturligtvis kunde ordna.

Det var en imponerade kör och ledare, men det märktes också tydligt på våra elever hur det spritte i dem av vilja att vara med, något som lite föll bort mellan stolarna i planeringen tyvärr.

Att intresset för Sverige och svenska är lite extra stort den här veckan beror inte bara på oss,  utan också på att vårt besök råkar sammanfalla med det Erasmusutbyte de har med en skola från Linköping sedan 22 år tillbaka. Vi är alltså inte de enda svenskarna på plats utan ser också andra långa lintottar i korridorerna. För någon av våra elever råkar det vara så att deras spanska "syskon" och har besök från Sverige just nu, vilket är lite komiskt.

En dag i teaterns tecken

Vår tisdag på skolan har på olika sätt präglats av teaterövningar. Det är tydligt att det här är en skola där man arbetar med olika kulturella uttryck och att man bearbetar och tycker om teatern som konstform. Det märks också att vi har en hel del mycket drivna utbyteselever som är mycket engagerade i att driva teaterövningar på olika sätt. När de möter våra elever i detta uppstår det många roliga situationer. De elever vi kommer med i år är överlag varma i kläderna. Många har varit på resa med skolan innan, många har flera Outputproduktioner i ryggen, och många är mycket trygga med varandra. När de som idag släpps fria på olika typer av improviserade och snabbplanerade scener levererar de. 

Under förmiddag låg det tre olika teaterpass åtskilda av ett besök på körrepetition med skolans gymnasiekör. Efter de två första passen hade både de arrangerande eleverna och lärarna förstått att våra elever är väldigt mycket mer orädda och beredda på att bjuda på sig själva är förra årets besökande holländare var. Det gjorde att de ångrade att de inte hade satt planering av en längre pjäs i händerna på våra elever. Det sista passet blev det därför en  kvarts spånande och repande i tre olika grupper. Därefter svämmade den spanska aulan över av dramatisk talang, våldsamma mord och listiga detektiven. Alla hade väldigt roligt, inte minst vi lärare i publiken. 

Skattjakt på stan

För att lära känna stadskärnan fick de svenska eleverna ladda ner en app och i grupper leta upp olika sevärdheter innan lunch. Det kändes välbehövligt och roligt att de fick röra på sig och se staden, men tyvärr strilade regnet ner på våra ganska frusna elever. Det gjorde att den överraskning, ett besök på ett glasscafé, som skulle avsluta rundvandringen på ett trevligt sätt, inte blev riktigt så uppfriskande som var planerat. Trots detta njöt eleverna tillsammans innan det var dags för dem att möta upp sina spanska elever och tillsammans med dem gå hem och äta lunch efter avslutad skoldag.

Var är de SAMS-vuxna?

Efter en förmiddagspaus med medhavda mackor där vi lärare fick lyxen att besöka lärarkafeterian som drivs av de gymnasieelever som läser restaurangprogrammet på skolan, träffades vi igen i skolan relativt lilla aula. Där hade ett antal elever med sin dramalärare förberett för interaktiv teater. Våra elever fick se fyra olika scener som på olika sätt visade mobbingscener. Efter varje scen fick våra elever tycka till kring hur eleverna kunde agera annorlunda för att avvärja kränkande beteenden. De fick senare se en alternativ version av scenen, påverkad av deras åsikter. Väldigt mycket av aktiviteten var tankeväckande och de skådespelande eleverna var väldigt goda skådespelare, men det gjorde det betydligt svårare att scenerna spelades på spanska. Finast var ändå att märka hur många av våra elever, varav ganska många är SAMS-elever, tyckte att eleverna visserligen tyckte att eleverna kunde agera annorlunda, men också tyckte att det saknades vuxna som gick in tidigare i situationerna.

Språklektioner

Det är spännande med nya miljöer. Idag mötte vi våra relativt utsövda elever i en av de många betongkuber som skolan Pedro de Luna består av. Både lärarna och eleverna håller skämskuddar för ögonen när de pratar om hur ful deras skola är. Vi som kommer utifrån ser en ganska vanlig och traditionell skolmiljö som verkar fungera på många sätt, men som hade mått bra av lite ljuddämpande material och att man målade över några av de laxfärgade strukturtapeterna. En skola är naturligtvis inte främst sina väggar. 

Förutom den yttre miljö är det också intressant att komma till en skola som inte riktigt vill att utbyteseleverna ska släppa den vanliga undervisningen. Det har gjort att de nya spanska kompisarna har jobbat i skift under dagen och varit med några stycken på varje aktivitet. Det vi har sett och hört av dem har hittills bara varit positivt. De är väldigt imponerade av våra lite äldre elever och tar hand om dem väl.

De två första passen för dagen bestod först av en mingel lektion på engelska. Eftersom de båda utbyteslärarna, som båda undervisar i engelska, hade lektion, fick våra svenska elever bli mänskliga resurser, precis som de spanska eleverna kommer bli när de är på plats i Sverige. De fyllde brickor av typen "Hitta någon som..." och visade upp sig från sina sociala sidor.

Som andra pass hade två olika omgångar av de spanska utbyteseleverna förberett spansklektioner. Eleverna fick lära sig och blev testade på spanska på olika nivåer och med olika sorters test. Det var imponerade att märka hur mycket de elever som normalt inte läser spanska uppfattade och lärde sig. 

Som sista del fick våra svenska elever gissa om en rad olika uppfinningar kommit från Spanien eller från Sverige. När de spanska elever, som höll i aktiviteten med sin engelsklärare, insåg hur många väldigt avancerade uppfinningar som sett dagens ljus i Sverige var de lite tagna. De spanska motsvarigheterna förbleknade, var deras artiga slutsats.